Nuestro Plan de Lectura de centro está destinado a todo el alumnado, a todas las áreas curriculares y por tanto a todo el profesorado y al resto de la comunidad educativa. Parte siempre de la realidad de nuestro centro e incluye las buenas prácticas ya existentes en él. Y es tan ambicioso como nosotros deseamos, ya que implica a agentes sociales, culturales e institucionales.

Por ello, durante los últimos años, en nuestro colegio Caballero de la Rosa con la ayuda del Proyecto de Innovación Educativa “APRENDER LEYENDO: La lectura como eje de los aprendizajes escolares y de la vida” vamos renovando y perfeccionando materiales y actividades propias de nuestra Comunidad de Aprendizaje como son: las lectobolsas, adquisición de textos clásicos para las tertulias dialógicas, materiales para grupos interactivos, libros pedagógicos para la formación de profesorado y familiares, renovación del fondo de biblioteca, etc… Además de procurar buenos hábitos lectores de diferentes páginas webs que fomenten el desarrollo científico de nuestros alumnos, así como el desarrollo de su pensamiento crítico respecto a temas medioambientales, culturales, valores cívicos y sociales, etc.

Celebración de cuentacuentos.

Contra el cáncer.

En clase, hemos oído una canción y hemos visto su video sobre el cáncer infantil. Se titula: Acabo de llegar de Fito y los Fitipaldis. A raíz de ello, hemos investigado sobre el cáncer infantil y hemos descubierto que no hay oncología pediátrica en Logroño, en el hospital. Y que los niños y niñas enfermos se derivan a Zaragoza donde son tratados.

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Charla a familias. El modelo dialógico.

El modelo dialógico busca los consensos, involucrar a toda la comunidad a través de un diálogo igualitario, promoviendo asambleas y más espacios en los que todos participan y en los que todos los argumentos son escuchados en igual medida. Toda la comunidad escolar se compromete por la convivencia.

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