Nuestro Plan de Lectura de centro está destinado a todo el alumnado, a todas las áreas curriculares y por tanto a todo el profesorado y al resto de la comunidad educativa. Parte siempre de la realidad de nuestro centro e incluye las buenas prácticas ya existentes en él. Y es tan ambicioso como nosotros deseamos, ya que implica a agentes sociales, culturales e institucionales.

Por ello, durante los últimos años, en nuestro colegio Caballero de la Rosa con la ayuda del Proyecto de Innovación Educativa “APRENDER LEYENDO: La lectura como eje de los aprendizajes escolares y de la vida” vamos renovando y perfeccionando materiales y actividades propias de nuestra Comunidad de Aprendizaje como son: las lectobolsas, adquisición de textos clásicos para las tertulias dialógicas, materiales para grupos interactivos, libros pedagógicos para la formación de profesorado y familiares, renovación del fondo de biblioteca, etc… Además de procurar buenos hábitos lectores de diferentes páginas webs que fomenten el desarrollo científico de nuestros alumnos, así como el desarrollo de su pensamiento crítico respecto a temas medioambientales, culturales, valores cívicos y sociales, etc.

Celebración de cuentacuentos.

Este es el listado de los Libros de Texto del curso que viene

Huellas, rastros y señales (Casa de las Ciencias)

De la visita que hicimos a la Casa de las Ciencias, para ver la exposición sobre los restos, huellas y señales de los animales que viven en el entorno natural riojano, los alumnos y alumnas de 4º hicieron unas crónicas para contaros lo que allí vieron y lo que hicieron en el taller de rastros.

Esperamos que os gusten estas dos crónicas hechas colectivamente. Sus autores son todos los niñas y niñas de 4º

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